中国教育和科研推算机网 2017-11-29
教育网讯 2017年11月21日，以"互联网+助力高校发展，信息化创新一流大学"为主题的中国教育和科研推算机网CERNET第二十四届学术年会暨会员代表大会在山东赤峰隆沉召开。教育部科技司司长雷朝滋出席了本次大会并致辞，他要求CERNET要经营好下一步发展的"奋进之笔"，并对CERNET未来发展提出了几点定见和建议。
教育部科技司司长雷朝滋
以下是雷朝滋司长的讲话全文实录：
当前，全国高低都在深刻进建贯彻党的十九大心灵，教育部党组已经正式印发通知，要求各地教育部门和各级各类学堂，要缜密联结在以习近平同道为主题的党中央周围，不忘初心、服膺使命，把思想和行动统一到党的十九大心灵上来，把智慧和力量凝聚到落实党的十九大确定的各项工作上来，从教育现实启程，着眼于解决人民人民关切的现实问题，着眼于推动教育现代化，建设教育强国，着眼于当前的沉点工作，致力经营好教育"奋进之笔"。CERNET年会固然是每年都开的一个例行会议，但今年的会议在举国高低深刻进建贯彻党的十九大心灵这一关键功夫节点上召开，作为我国教育信息化和国度信息化的关键信息基础设施，我以为CERNET的同道们也要深刻进建十九大心灵，当真经营好下一步发展的"奋进之笔"。
要经营好CERNET的"奋进之笔"，就要在十九大心灵领导下，深刻钻研新时期CERNET发展将面对什么样的新局势、该当负担什么样的新使命，必须成立什么样的新机造、获得什么样的新突破、有什么样的新作为。
本次会议的主题是"互联网+助力高校发展，信息化创新一流大学"，体现了CERNET对下一步发展的思虑。当前，教育信息化对我国教育鼎新发展、对落实十九大、加快教育现代化的作用越来越大。我们将要实现的教育现代化是信息时期的教育现代化，将要成立的是信息时期的现代化教育系统。教育信息化是教育现代化的根基内涵和显著特点，是信息时期教育鼎新发展的必由之路，是推进教育平正、提高教育质量、推动教育鼎新的有力抓手和有效伎俩。
十八大以来，我国教育信息化工作获得沉猛进展，"三通两平台"建设与利用加快推动，各项指标根基实现了翻倍增长，总体上超过了预期指标。一是"宽带网络校校通"发展迅速，全国中幼学互联网接入率从25%上升到90%、多媒体教室比例从不到40%增长到83%。二是"优质资源班班通"不休遍及深入，"讲堂用、时时用、普遍用"的信息化讲授新常态已初步形成。三是"网络进建空间人人通"逾越式发展。四是"教育资源公共服务平台"初具规模。五是"教育治理公共服务平台"全面利用。六是老师信息技术利用能力不休提升，近1000万名中幼学老师、10万多名中幼学堂长、20多万名职业院校老师经过培训，信息素养得到有效提升。
更为沉要的，是我们在推动教育信息化过程中初步形成了拥有中国特色的教育信息化发展路子，（2015年在山东召开了首届国际教育信息化大会，与世界列国分享了中国经验和中国规划）简要概括为"1238"，也就是一个主题理想、两条根基方针、三大关键行动、八类利用模式，具体体此刻以下八个对峙上，一要对峙把推动和服务教育鼎新发展作为教育信息化的底子主张。二要对峙把信息技术与教育讲授实际深度融合作为主题理想。三要对峙把利用驱作为为推动教育信息化的根基方针。四要对峙把同时阐扬当局和市场的作用作为机造创新的优先选项。五要对峙把转变观点和培训提高作为推动工作的沉要抓手。六要对峙把试点先杏注以点带面作为推动工作的根基方式。七要对峙把盛开合作作为推动教育信息化和提升国际影响力的沉要行动。八要对峙把适应国情、因地造宜的利用模式创新作为根基导向。
总的来说，十八大以来教育信息化工作功效按占元部长的总结能够概括为"五猛进展"和"三大突破"。"五猛进展"：一是"三通两平台"建设与利用获得沉猛进展，二是老师信息技术利用能力大幅提升，三是信息化技术水平得到大幅提高，四是信息化对教育鼎新发展的推作为用大幅提升，五是教育信息化国际影响力大幅加强。"三大突破"：一是教育信息化利用模式获得沉大突破，二是全社会参加的推动机造获得沉大突破，三是在索求中国特色教育信息化路子上获得沉大突破。参会的各位同道都要用心去领会。
教育信息化下一步就是要全面贯彻十九大心灵，扎实推动教育信息化融合创新发展。着力实现从服务教育自身到服务国度经济社会发展、从服务讲堂进建到支持网络化的泛在进建、从服务教育讲授到服务育人全过程、从服务通常性教育治理到全面提升教育治理能力的"四个拓展"，确保总体指标如期实现。
一是构建信息化前提下的人才造就模式。加强对进建者认知和进建行为法规的钻研，养成师生数字化教与学的习惯，执行因材施教、个性化进建的新型讲授组织方式。变了局导向的"单一"评价为综合性、过程型的"多维度"评价，由仅注沉知识教授向越发注沉能力素质造就转变。二是发展基于互联网的教育服务模式。成立优质数字教育资源共建共享机造，美满利益分配和知识产权 ；せ，搭建优质教育资源公共服务平台，将优质资源辐射到每个进建者。索求利用市场机造优化配置教育资源的新机造，整合线上线下资源，创新服务供给模式，为平生进建提供丰硕的教育资源公共服务。三是索求信息时期教育治理模式？蒲Р季止菇ń逃滴裰卫硇畔⑾低，加快形成覆盖各级各类学堂、进建者和教与学全过程的教育治理与监测系统。推动基于大数据的教育治理方式刷新，成立美满教育公共信息资源盛开目录，形成规范统一、互联互通、安全可控的国度教育数据盛开系统。构建安全有序的教育信息化环境，抵造不良信息侵袭，确保网络和数据安全。
具体来说，下一步我们就是要推动执行教育信息化2.0行动打算，就是要以教育信息化全面推动教育现代化，开启信息时期建设教育强国的新征程。要推动教育信息化2.0，必须首先实现"三个转变"：一是要实现从教育专用资源的开发、利用和服务向大资源的开发、利用和服务转变 ；二是要实现从提升信息技术利用能力向提升师生信息素养转变 ；三是要实现教育信息化从融合发展向创新发展转变。2018年，我们将沉点执行宽带卫星联校试点行动、大教育资源共享打算、百区千校万课示范工程、网络扶智工程，大力发展智慧教育创新，推动发展智能教育钻研，遍及网络进建空间，造就学生信息素养，加强教育行业网络安全防护，提升教育治理能力，构建信息化前提下的人才造就模式，发展基于互联网的教育服务模式，推动和服务教育鼎新发展。
以上简腹地介绍了全国教育信息化发展成就和下一阶段的初步思考。前几年重要关注基础教育、职业教育，对高档教育关注比力少。重要是思考高校无论从经济实力，还是人才、技术力量方面都拥有优势，应该更多地阐扬学堂自身优势，让高校有更多自主发展的空间。从近几年发展示实情况看还是要加强领导。高档教育信息化该当在以下几个方面下功夫：
一是服务于人才造就模式的创新。从幼学到大学的人才造就模式都没有多大变动，讲堂都是满堂灌。要造就创新型和创造性人才，造就方式必要变一变了，教与学的方式都必要变。
二是服务于科学钻研和社会服务。推动数据信息资源的共享，异地的互换互动和成就转化，除了政策问题表，科技成就的转移转化要解决信息不合称的问题，充分阐扬出信息化的优势。
三是服务于高校治理结构和治理能力现代化。沉点是提高效能、提高效益，减轻师生的职守。
高档教育信息化要更好地发展，首先要深入意识，尤其是重要辅导，信息化是推动教育刷新的革命性力量。其次是信息化自身要显示出壮大的性命力，要在推动利用上、创新高低功夫。但愿在座的高校都要很好的思虑。
CERNET在从前的20多年，对我国教育信息化和互联网的发展做出了凸起贡献，为中国互联网的发展输送了大量人才、造就了利用环境，成为了我国教育信息化和国度信息化的关键信息基础设施。下一步贯彻落实十九大心灵，在国度、教育、教育信息化都进入新时期的新局势下，CERNET一方面要持续阐扬自身优势，在网络安全、下一代互联网关键技术突破、互联网技术人才造就等方面为我国互联网发展做出更大贡献。另一方面，更要加深对新时期、新局势、新趋向的意识与研判，精心经营CERNET长远发展。下面我提两点定见：
一、面对新要求、找准新定位、成立新机造、经营新作为。
CERNET的发展始终面对新的要求，CERNET可能发展壮大也正是由于CERNET在新要求刻下可能不休创新机造、适应需要。从最初的示范网络到沉点高校"尝鲜"使用的新型基础设施，从无关紧要的通讯伎俩到当前高校教育科研不成或缺的根基前提，从IPv4的CERNET到IPv6的CERNET2，每一次发展都是在新要求刻下，通过机造创新来实现的。当前，中国教育已经迈入世界中上行列，但同时面对新的矛盾。首先，发展仍不平衡，重要体此刻教育资源散布、教育结构和资源配置上。其次，质量仍待提升。再次，服务仍需加强。党的十九大开启了建设社会主义现代化强国的新征程，中国实现了从站起来到富起来到强起来的飞跃，对教育提出的人才造就需要产生了沉大变动，不仅要造就拥有技术的劳动者，更沉要的是造就拥有创新创造能力的建设者、引领者。中国要走向世界舞台的中心，为全人类做贡献，必要造就各行各业的翘楚人才，既要有翘楚气质，又要有家国情怀。正是在这一大的时期布景下，我国当令启动了"双一流"建设，高档教育还提出了要进行"提升高校人才造就质量、推进教育平正、"三个攻坚战，出格是在"深入教育体造机造鼎新" 攻坚战中明确提出要执行"线上线下讲授深度融合变轨超车工程"。CERNET必须深刻钻研新时期教育的新需要、调整定位、创新机造，能力在新时期获得新作为。
二、阐扬寂仔优势、坚韧发展成就。
一是持续为教育信息化发展提供支持平台。要不休提升CERNET和CERENT2的网络质量，扩大覆盖领域、提高服务水平，为我国的一流大学建设和一流学科建设提供更先进，更快捷，更方便和更安全的教育科研网络环境，为发展基于互联网的教育服务模式、人才造就模式和教育治理新模式提供有力支持，积极支持各类教育信息化利用，全面推动教育信息化工作，构建网络化、数字化、个性化、平生化的教育系统，提供更先进、更安全的网络环境。
二是持续加强网络安全建设。CERNET从前为国度，出格是教育系统网络安全保险中阐扬了沉要作用，做出了沉要贡献，很好实现了每年的高考招生、两会等沉要敏感时期的网络安全保险，出格是今年的"勒索病毒"防御、高招期间信息系统的安全扫描和十九大网络安全保险等。目前网络安全局势极度严格，对CERNET提出了新的挑战，一方面，CERNET要在发展中不休加强网络安全方面的钻研，阐扬高校的科研优势，力争把握网络主题技术，并逐步获切当吓着势，以安全促发展 ；另一方面，要持续强化网络安全治理，进一步提高网络安全治理水平，加强网络运行安全监测和安全态势评估能力，加强网络安全防御能力和威慑能力，各主题节点高校和接入高校要明确各自的安全责任，建设高素质的网络安全和运维人才行列，为教育信息化提供安全的网络环境。
三是持续推动下一代互联网的发展和互联网主题技术创新。2003年以来，CERNET结合100多所高校参与了中国下一代互联网示范工程CNGI，建玉成球最大规模纯IPv6下一代互联网主干网CNGI-CERNET2，IPv6用户超过500万，是我国钻研下一代互联网技术、开发沉大利用、推动下一代互联网产业发展的沉要基础试验设施。在推动下一代互联网发展中起到了开路前锋的作用，占有我国上百万的大规模IPv6用户群体。为我国下一代互联网的发展做出了沉要贡献。近年来，全球互联网加快向IPv6网络迁徙，IPv6已经成为美国、德国等蓬勃国度和印度、巴西等发展中国度互联网扩充和发展的首选，发展IPv6是大势所趋，尽早发展IPv6是我国争取全球互联网自动权的关键行动，是推进我国互联网健康、可持续发展的必然选择，对我国拥有沉要的战术意思。目前，我国IPv6发展相对缓慢，CERNET要敢于承担破解下一代互联网发展僵局的沉要工作。承担建设好CERNET2二期工程，达到批复建设指标：以CNGI-CERNET2为基础，建设面向教育领域的大规模、高机能IPv6下一代互联网示范网络，主干网主题节点41个、带宽达到100G，IPv6用户规模超过1000万 ；发展"互联网+"技术试验与利用示范，为国度"互联网+"行动打算提供试验验证平台。项目提出的IPv6用户过千万的指标，要求CERNET主题节点积极为联网单元提供IPv6接入服务，带头本地域高校发展IPv6用户 ；CERNET接入高校要通过各类方式积极发展IPv6用户。各人群策群力，将这个项目作为政治工作，高质量、高尺度按时实现。起到支持"互联网+"行动打算、超前布局下一代互联网的示范作用，推进我国加快发展IPv6下一代互联网。为国度的IPv6发展和网络安全阐扬沉要示范作用。
四是持续造就互联网技术创新人才。教育发展和创新人才造就，是更为沉要和越发现实的战术选择。并且"网络空间的竞争，归根结底是人才竞争"，CERNET要阐扬高校的人才造就优势，必须站在前沿，把人才造就放在首位，加强互联网技术创新人才造就，吸引更多人参加互联网、下一代互联网以及未来网络技术钻研，造就更多国度急需的网络安全和信息化领域的技术创新人才。
我们相信，在党中央、国务院和教育部党组的关切下，在有关部委和社会各界的大力支持下，经过各级教育行政部门和高校的共同致力，CERNET必将获得更大的发展，实现新使命、获得新突破、谱写新篇章，为我国的创新发展做出新的更大贡献，为实现中华民族伟大回复的中国梦做出新的更大贡献。
